A Biblioteca Escolar lançou o desafio. A adesão superou as expectativas.
domingo, 28 de dezembro de 2014
O Natal na escola
O concurso de arranjos de Natal
A Biblioteca Escolar lançou o desafio. A adesão superou as expectativas.
A Biblioteca Escolar lançou o desafio. A adesão superou as expectativas.
À pocura de respostas
As quartas à tarde
Na nossa agenda semanal, as quartas à tarde são dedicadas ao trabalho de pesquisa.
Em grupos, por interesses, os alunos fazem vários tipos de pesquisa: bibliográfica, institucional, na internet, experimental....Desta forma se vão desenvolvendo aprendizagens relativas a conteúdos de estudo do meio.
É vê-los a crescer, a perder a timidez, a preparar a comunicação com todo o cuidado para que todos entendam e as opiniões sobre o seu trabalho sejam positivas....
Um grupo pesquisou sobre a trovoada.
A questão surgiu num dia em que trovejou.
" Como se formam as trovoadas?"
Um bom número de alunos dizia que é Jesus a ralhar, outros que são as nuvens a chocar umas nas outras e um achava que são descargas elétricas.
O grupo pôs mãos à obra, fez um plano... Alguns trouxeram computadores Magalhães que tinham dos irmãos.... feita a recolha de informação quiseram organizá-la em power point, ensinei-lhes ... aprenderam tão rápido!
Apresentaram o produto da sua pesquisa.
Após a comunicação os colegas deram a sua opinião, tiraram dúvidas e todos, inclusive os autores, responderam a um questionário sobre o conteúdo do trabalho elaborado pelo grupo.
O que comem os mamutes?
Esta era a pergunta da Margarida... logo se formou um grupo para a ajudar a procurar a resposta...
Ideias iniciais... planificação... pesquisa ...recolha de informação... organização da informação....
elaboração de um resumo e do questionário para resposta após a comunicação...
Comunicação... desta vez o recurso foi um cartaz...
Que espanto!!!! Sabiam tanto sobre mamutes... "extingiram-se acerca de 12 000 anos.." .os nomes dos continentes onde viveram... não se limitaram em dar apenas a resposta à pergunta que fizeram...
Um dia o David apresentou um cogumelo "frade" no momento do ler mostrar e contar...
Como sabes que é comestível? O meu avô conhece...
Como podemos distinguir os cogumelos comestíveis dos venenosos?
.... planificação...pesquisa...
e se pedissemso a alguém da UTAD que visse cá falar sobre os cogumelos?
A Inês, aluna futura professora que está na sala às quartas à tarde, juntamente com a Rita, arranjou o contacto... escreveu-se um email à Professora Guilhermina Marques...ela veio ...
Que sessão fantástica! Fizeram-se perguntas tiraram-se dúvidas...
Há outros grupos a fazer pesquisas ... "como se forma o arco íris?", " qual é a utilidade dos sapos?" " como é que os peixes põem os ovos?" " como é que as tartarugas acasalam?" "como é que os bichinhos entram nas castanhas?" ... estão quase e terminar...
Desta forma os conteúdos relacioandos com animais, suas caraterísticas, seu habitat... com fenómenos naturais (estados de tempo) ... são trabalhados de uma maneira muito mais significativa e alimentando a curiosidade natural das crianças. É nosso objetivo que essa curiosidade se mantenha, que mais tarde, (jovens /adultos) continuem interrogar o mundo que as rodeia.
As imagens que se seguem mostram momentos de trabalho dos difreentes grupos.
Não se podem esquecer as referências bibliográficas |
sábado, 13 de dezembro de 2014
As decorações de natal
A nossa sala
Usámos as caixas do leite, os rolos de papel higiénico...tesoura, tintas, lápis... alguns trabalhos foram feitos na aula de inglês.
Fizemos um cantinho relacionado com o natal... achamos que está lindo!!!
Usámos as caixas do leite, os rolos de papel higiénico...tesoura, tintas, lápis... alguns trabalhos foram feitos na aula de inglês.
Fizemos um cantinho relacionado com o natal... achamos que está lindo!!!
Os artisticas meteram a mão na plasticina e as obras saíram |
O nosso cantinho de Natal ficou ainda mais bonito |
Segurança
A menina que se perdeu no super mercado
A agente Isabel com a professora Hermínia contaram mais uma história. Desta vez foi sobre uma menina que se perdeu num grande super mercado quando foi às compras com a avó.
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Educação para a cidadania,
Estudo do Meio
sexta-feira, 12 de dezembro de 2014
Descobrindo as profissões
Bombeiro
O António, pai do João Guilherme veio à nossa sala. Ele é bombeiro.
Ensinou- nos algumas manobras para socorro de pessoas em perigo de vida como por exemplo desmaiadas.
Disse uma coisa muito importante:
Nunca devemos colocar a nossa vida em perigo. Devemos chamar sempre alguém para ajudar e ligar para o 112.
Mais um encontro com um escritor
A abóbora transforma-se em doce
Foi semente, planta , abóbora e finalmente doce
A Catarina, mãe do Guilherme veio à sala ajudar a fazer o doce com a abóbora que a Matilde trouxe no início do ano letivo.
Foi mais um momento de integração das diferentes áreas. Escrita da receita (texto instrucional), utilização da balança, introtução às medidas de massa (quilograma e grama), dobro e metade ...representação do evento através do desenho. Tudo registado enquanto, por grupos, a abóbora ia sendo cortada e o doce cozinhado.
É sempre com muito entusiasmo que os alunos aderem a este tipo de atividades e, de forma significativa, vão construindo conceitos matemáticos, desenvolvendo a sua capacidade de escrita e leitura, aprendendo regras de segurança (utilização da faca, do fogão...)...
OUTRAS EXPERIÊNCIAS COM A BALANÇA
A Catarina, mãe do Guilherme veio à sala ajudar a fazer o doce com a abóbora que a Matilde trouxe no início do ano letivo.
Foi mais um momento de integração das diferentes áreas. Escrita da receita (texto instrucional), utilização da balança, introtução às medidas de massa (quilograma e grama), dobro e metade ...representação do evento através do desenho. Tudo registado enquanto, por grupos, a abóbora ia sendo cortada e o doce cozinhado.
É sempre com muito entusiasmo que os alunos aderem a este tipo de atividades e, de forma significativa, vão construindo conceitos matemáticos, desenvolvendo a sua capacidade de escrita e leitura, aprendendo regras de segurança (utilização da faca, do fogão...)...
O interior da abóbora |
Partindo a abóbora |
Medindo a massa da abóbora e misturando os ingredientes |
Tudo misturado na panela para cozer |
Partindo as nozes |
Finalmente o doce nos frascos |
Não saíam de volta da balança... queriam medir a massa a tudo... |
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