Correspondência

 Os nossos amigos de Sesimbra

Este ano estamos a corresponder-nos com outra turma do 4ºano que se localiza em Sesimbra.

Começamos por lhes mandar uma carta com um gráfico de caule e folhas, das  nossas massas corporais,  e fizemos-lhes perguntas. Também lhes mandámos uns ouriços e castanhas.

Quando nós recebemos a carta deles ficamos tristes porque se esqueceram de nos mandar as respostas às nossas perguntas sobre o gráfico, mas também felizes porque nos mandaram um gráfico sobre as alturas deles, com perguntas. Também nos enviaram um doce típico de Sesimbra que foi bolo de Farinha Torrada,  cartas para cada um e    fotografias individuais.

 Na última correspondência  enviaram-nos a  sua história do bolo de Farinha Torrada.

Respondemos-lhes e mandamos a fotografia da turma para que eles nos descubram na fotografia. Cada um de nós fez a sua descrição dando pistas para que  eles nos encontrem. Aguardamos as suas respostas com ansiedade. Será que vão descobrir quem é cada um na fotografia?

Estamos a adorar esta atividade e já temos um amigo a quem escrever individualmente.

Rafael Mendes

Uma Aula sobre Sismos

Um Sismógrafo de frente e outro de costas

         Uma Aula especial

         No Dia 22 de Janeiro de 2013, veio a mãe da Beatriz, a Fátima, à nossa turma dar-nos uma aula sobre Sismos.
         Apresentou-nos um power point, sobre vários sismos que aconteceram em vários países, tais como um em Lisboa, 1 de novembro  de 1755.
          A Professora Fátima explicou-nos que a ciência que estuda os sismos é sismologia.
          Mostrou-nos um vídeo sobre um sismo, no Japão, e ficamos todos espantados porque as pessoas não se importavam com os sismos. A Professora Fátima disse que, no Japão, as pessoas já estavam habituados aos sismos e não se preocupavam pois têm construções mais resistentes que resistem mais à força do Sismo.
              A Professora Olga, e a Professora Fátima combinaram que daqui a 8 dias a Professora Fátima vinha cá ensinar-nos a construir um sismógrafo.
               Como prometido, dia 29 de Janeiro a Professora Fátima veio-nos ensinar construir um sismógrafo.
                 Para o construímos tivemos de fazer dois grupos.
                   Começamos a construir o sismógrafo, todos muito entusiasmados para no fim o experimentar.
                     Enquanto o construíamos tivemos a trabalhar matemática! Por exemplo o diâmetro, as medidas de comprimento… e também português pois tivemos de ler as instruções, ou seja um texto instrucional.
   
                        Quando acabámos, divertimo-nos a usar o sismógrafo.
                           Foram aulas muito divertidas e instrutivas!
   
Regina Lobo

Os Reis: expressão plástica e matemática

 A matemática ... a expressão plástica...

Na semana do dia dos Reis, em expressão plástica, começamos a fazer as nossas coroas com pacotes de cereais que trouxemos de casa.Primeiro começamos a espalmar o pacote, e de seguida uma menina fez o molde das coroas para que os meninos o usassem para contornar. Quando o molde passou por todos os meninos começaram a contornar em cima do pacote de cereais que trouxemos. Quando todos tinham terminado de contornar, recortaram-no e depois enfeitaram-no.
    Com um fio, uma régua, e a ajuda dos colegas medimos o perímetro da cabeça. Quando todos terminaram aproveitamos para usar a matemática, fizemos vários gráficos com as medidas: gráfico de barras, gráfico de pontos, gráfico de caule e folhas, gráfico circular e gráfico pictograma.
     No fim da realização desta tarefa todos acharam as coroas muito bonitas. Foi uma tarefa espectacular!Fizemos perguntas sobre os gráficos e vamos desafiar os meninos do 3ªano a responder.  Colocámos um painel na biblioteca com as perguntas.

Rafael Mendes
 

Este é o painel que está na biblioteca.

  

Esqueleto

Estivemos a estudar os ossos do nosso esqueleto:
(ex. frontal, úmero, rádio, cúbito, tíbia, perónio …).
Também mexemos em ossos de vaca, para isso usámos umas luvas e lupas. Tinham uma gordura mole dentro do osso. Nós adoramos esta experiência de mexer e observar os ossos de vaca.
Quando trabalhamos no PIT (Plano Individual de Trabalho) que é um plano onde nós planeamos o que vamos fazer sozinhos ou a pares, alguns meninos mediram o seu “esqueleto” para o desenharem à escala e 1 para ½. 
A professora viu alguns desenhos e disse que estavam fantásticos. Alguns acabaram o desenho e outros não. Estamos a pensar fazer uma exposição.

Romão e Leonor (4º ano- Escola Básica das Árvores)

As Atividades de Enriquecimento Curricular

As AEC na turma

A  turma teve um professor de Expressão Plástica em Atividades de Enriquecimento Curricular, o Professor  Orlando Carvalho que, após o lançamento do desafio pela professora Maria Luís, da Biblioteca, para a construção de dois  painéis  com flores feitas a partir de garrafas de plástico, entusiasmou tanto os alunos e a professora titular que o  resultado foi o que se pode observar nas fotografias.  Muitos pais conceberam flores em casa e mandaram pelos seus filhos.

A professora Ana, de Inglês, ensinou a canção e a professora Paula Nóbrega ensaiou a coreografia.
Apesar da resistência inicial os alunos conseguiram dançar a pares.