sábado, 31 de dezembro de 2016

Primeiro período:pesquisas

As pesquisas
      Alguns alunos   escreveram no  diário de turma, na coluna dos desejos,  algumas propostas de pesquisas que queriam fazer.
       Algumas delas eram sobre: muçulmanos, tribo maya, esqueleto,  os grilos, as chitas e  a asma.
      Dois grupos terminaram as  pesquisas sobre: ” A evolução  do ser humano"  e  "As minhocas” que foram previstas e iniciadas no ano passado. 
       Os grupos de pesquisa trabalharam muito bem, organizaram  as apresentações e comunicaram de forma espetacular. Toda a turma ficou a saber imenso sobre estes temas.


     No  próximo período a turma vai trabalhar em novas pesquisas sobre  os reis.

Gonçalo Almeida, Rodrigo e Tiago
Produto final



Em pleno trabalho


Power Point em construção




Comunicação à turma 

Comunicação à turma

Produto final

Comunicação à turma
Preparação da representação do esqueleto humano



Comunicação à turma 
     A propósito da festa da castanha surgiu uma questão.
        Fala-se que a castanha é um alimento bem nutritivo mas não aparece na roda dos alimentos. O que é a castanha? De que setor deverá fazer parte na roda dos alimentos? A turma foi toda envolvida neste projeto de pesquisa e o trabalho surgiu com  todas as áreas envolvidas.
       

A propósito do doce de abóbora, que a avó Tina veio ajudar a fazer, dois alunos fizeram uma pesquisa sobre a abóbora. 
Organizam a informação.


Comunicam à turma

Foram momentos de muito trabalho e  aprendizagem significativa.
São estes os tempos em que os alunos com mais dificuldades têm oportunidade de  mostrar o que são capazes. (Professora da turma: Olga Alves)

quarta-feira, 14 de dezembro de 2016

Da Formação de Portugal à Restauração

Uma incrível aula de História

No dia 6 de dezembro, as turmas do 4º ano (A e B) da Escola Básica de Árvores tiveram uma aula de História com o professor Álvaro Pinto, da Escola Camilo Castelo Branco.
O suporte da aula foi um power point com o título “Da Formação de Portugal à Restauração”.
Sobre a Formação de Portugal contou, entre outros factos históricos, que o primeiro rei de Portugal foi D. Afonso Henriques e que só foi rei porque o papa autorizou.
Explicou, de forma muito engraçada, o que aconteceu desde Afonso Henriques até D. João IV. Comparou Nuno Álvares Pereira a Cristiano Ronaldo pois ele era considerado, naquela época, o melhor guerreiro.
D. João IV foi o primeiro rei de Portugal após o domínio dos Espanhóis (Filipe I, Filipe II e Filipe III). No dia 1 de Dezembro, de 1640, é que ele foi proclamado rei de Portugal e, por isso, nesse dia é feriado nacional. Comemoraram-se este ano 366 anos da Restauração de Portugal.
O professor apresentou de forma excelente o power point,  os alunos adoraram e aprenderam muito sobre História de Portugal.



quinta-feira, 13 de outubro de 2016

Projeto rios

De volta ao rio Cabril
 No dia 4 de outubro, de manhã, as turmas do 4º ano da Escola Básica de Árvores foram revisitar o rio Cabril. Alguns avós e pais acompanharam o grupo assim como quatro professores. Deslocaram-se a pé e foram observando a paisagem, maravilhosa, já com algumas tonalidades de outono, mas o que mais chamou a atenção foram as serras do Marão e do Alvão.
Chegados ao rio fecharam os olhos e, em silêncio, ouviram os sons dos pássaros, o cantar da água do rio, o ladrar dos cães ao longe, etc. De seguida, com os olhos bem abertos, observaram a bela paisagem à volta do rio e cada um, na sua vez, foi falando sobre o que via.
A seguir juntaram-se em grupos, previamente decididos nas salas, e observaram a vegetação que vive nas margens e no leito do rio, assinalaram em fichas as imagens das árvores, arbustos e plantas aquáticas e recolheram algumas folhas para serem utilizadas em sala de aula. Após esta atividade, alguns meninos calçaram galochas e entraram no rio, à procura de macroinvertebrados, debaixo das pedras. Apanharam-nos, com pinças, e colocaram-nos em tabuleiros. Fora do rio observaram os animais recolhidos, com lupas, e compararam-nos com os que estavam representados nas fichas, assinalando, nas mesmas, as imagens correspondentes.
Mediram a velocidade do caudal do rio, naquele local, e verificaram que era de 2min e 12 s em 10 metros. Também foi medida a profundidade, no mesmo ponto da visita anterior, e verificou-se que media menos 16 cm. Conversaram sobre as causas desta descida e concluíram que a principal foi a falta de chuva durante o verão.
Antes de regressarem à escola, lancharam e devolveram os seres vivos ao seu habitat.
Na sala de aula as avós contaram a relação que tiveram com o rio quando eram novas: lavavam lá a roupa, faziam piqueniques ao domingo, tomavam banho… enfim, divertiam-se imenso.
Cada grupo apresentou as recolhas de folhas que fez e falou sobre as árvores de onde foram retiradas: salgueiro, amieiro e freixo que fazem parte da vegetação ripícola.
Concluíram que a água do rio Cabril, naquele troço, está em excelente estado, porque a água era transparente e os macroinvertebrados encontrados (larva de libélula e larva de donzelinha) são indicadores biológicos de rio em excelente estado.

Reportagem escrita pela turma 4º A 


Comparar  as folhas com as imagens.

A observar e recolher as folhas de amieiro

Saquinho com folhas recolhidas.

Os alfaiates.




Mediu-se  a altura do caudal do rio com a ajuda do professor Guedes

Que água tão transparente! 

A postos para entrar no rio.

Medindo a velocidade da água.


Toca a levantar as pedras e recolher macroinvertebrados.



Alguns macroinvertebrados recolhidos (larvas de libélulas, de donzelinhas...)


Alguns alfaiates.



Observando os macroinvertebrados e comparando com as imagens.

A recuperar forças.



As avós a contar a sua relação com o rio.



Lentilhas  do leito do rio

Rabaças do rio

Eu Margarida a fazer a postagem no blog





sábado, 10 de setembro de 2016

Nova etapa

Recomeço

Estamos todos prontos para o recomeço?
Quinta feira, dia quinze,  no local do costume com muita vontade de continuar a aventura da aprendizagem.
Neste dia poremos a conversa em dia.
Um abraço
Olga

quarta-feira, 15 de junho de 2016

E as pesquisas continuam


Pesquisas na nossa turma

No início do período fomos ver no programa de estudo do meio o que faltava trabalhar.

Escrevemos os temas no quadro e fizemos grupos de pesquisa.

Um grupo pesquisou sobre as atividades económicas, outro sobre o tipo de solo e rochas, outro sobre o planeta Terra, outro sobre os meios aquáticos, outro sobre os astros e outro sobre o petróleo. Sobre o planeta Terra e o petróleo as pesquisas foram feitas porque houve meninos que escreveram no Diário de Turma que queriam saber de que é feita a Terra e quem descobriu o petróleo.

Depois dos grupos formados começamos a trabalhar. Fizemos o plano da pesquisa e em cada sessão de trabalho avaliávamos no nosso diário das pesquisas.

Desta vez só o grupo que pesquisou sobre o petróleo é que fez power point, os outros optaram por cartazes.

Cada grupo comunicou à turma o seu trabalho, cumprindo as datas planeadas.

Por fim cada aluno respondeu, por escrito, a perguntas sobre cada pesquisa e os resultados foram muito bons.

Todos nós achamos que aprendemos muito mais a fazer as pesquisas do que se fosse a professora a dar a aula.

Esperamos para o ano continuar a trabalhar assim.

Ah! Também avaliámos o nosso desempenho no grupo de trabalho.

 

Matilde