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Aprender sobre a diabetes

Dia da diabetes

A biblioteca da escola proporcionou uma sessão especial sobre a temática.
Os alunos ficaram a conhecer a doença através da visualização de um filme e a partir das questões que colocaram a um coleguinha que a possui.
Foi mais um momento de aprendizagem e sensibilização para a importância de uma alimentação saudável.

Dia Verde

Eco-escolas

No dia 21 de novembro foi hasteada a bandeira Eco-escolas, conquistada no ano letivo 2013-14.
Toda a comunidade escolar se reuniu para observar o hastear da bandeira, comprometer-se a cumprir o código eco- escolas e conhecer os novos coordenadores do projeto para este ano letivo.
Desejamos aos novos coordenadores um bom trabalho. Contem com a nossa colaboração.

A solidariedade vive-se

Dia Nacional do Pijama

Foi uma festa na nossa escola.
A feira da solidariedade foi um sucesso.
Um aluno "chorou de felicidade".

Cantámos o hino

Fizemos uma feira

As potencialidades da comemoração do S. Martinho

A matemática

Como estava um dia de chuva, decidi levar os alunos para a sala. Já tínhamos combinado trabalhar matemática com base no S. Martinho. Coloquei jornais nas mesas e distribuí castanhas. Pedi que cada um contasse as que tinha recebido. Começaram a descascar foi-se ouvindo “uma podre”. Pedi-lhes que contassem as podres. Cada um registou o número de castanhas que recebeu e o das podres.

No dia seguinte explorámos, oralmente, a diferença entre o número de castanhas recebidas e as podres, construiu-se uma tabela para contagem das castanhas e fez-se a contagem recorrendo a esquemas de contagem. Como os alunos são 26, decidimos agrupar pela inicial do nome.

Decidimos construir um gráfico de barras, em papel quadriculado. Nos gráficos até agora construídos (mapa de aniversários, cores preferidas, frutos preferidos…) cada quadrícula ou figura equivalia a uma unidade… mas… agora os números eram altos…. as quadriculas não chegavam… como fazer? Alguém sugeriu que cada quadrícula tivesse o valor de 5 castanhas.Todos concordaram. Mãos à obra.
Por fim fez-se a interpretação do gráfico, os alunos fizeram perguntas, responderam, fizeram cálculos recorrendo à adição, à subtração e à multiplicação.....

Foi uma motivação total, a matemática fez sentido.

Comendo castanhas

Tabela de contagem, no quadro na caderno individualmente ( esquema de contagem)

Construção do gráfico de barras no quadro com recurso a "quadrados" magnéticos.


Cada aluno desenhou os seu gráfico numa folha quadriculada Estudo do meio- ciências O Rodrigo e a Matilde encontraram dois "bichinhos" dentro de castanhas. Quiseram observá-los na lupa binocular. Surgiu a pergunta, como foram aqueles bichinhos para dentro da castanha. "Isto são larvas" - disse o Rodrigo; "Foi uma mosca que pôs os ovos e daí nasceram as larvas"- disse o Rodrigo; "Se calhar foi uma borboleta"- disse outro aluno Vamos pesquisar....

Sopa para todos

Dia da alimentação

       Em articulação com a Biblioteca da Escola, comemorou-se o dia da Alimentação cujo mote, lançado pela equipa de Saúde Pública, foi" Sopa para todos".
      A equipa da Biblioteca organizou atividades muito interessantes, baseadas em jogos relacionados com os sentidos.
      Os alunos aderiram com muito entusiasmo, aprenderam, provaram uma sopa e foram para casa contar o que aconteceu sensibilizando os familiares para a importância da sopa na alimentação diária.

Descobrindo as profissões

Uma cozinheira na nossa sala

No dia 21 de outubro, a Catarina, mãe do Gonçalo Costa, veio à nossa sala falar da sua profissão, cozinheira.
    Ela fez connosco biscoitos de canela. Enquanto se faziam fomos desenhando a Catarina e os ingredientes.
    Fizemos a cozedura no forno da UEAM e numa panela eléctrica da professora.
    Quando ficaram prontos, o João Paulo, presidente da semana, foi chamar o professor Guedes, ele provou e disse que estavam maravilhosos.
    Todos, menos a Lara, que é alérgica à canela, comeram e concordaram com o professor.
    Foi uma atividade muito interessante. Até deu para trabalhar matemática. Aprendemos a calcular o dobro pois fizemos a receita a dobrar para os biscoitos serem em quantidade suficiente. Também usámos a balança para medir a massa dos ingredientes.

Texto escrito em coletivo, com recurso ao teclado virtual do quadro iterativo, e passado no seu computador pela Adriana

O jogo

Jogos matemáticos

Desenvolver o gosto pela matemática, o raciocínio, a concentração, a capacidade de fazer conexões matemáticas, de compreender conceitos, delinear estratégias, ... são só algumas das vantagens dos jogos matemáticos.

Os nossos alunos jogam com muito entusiasmo, nos intervalos, em casa, e em situação de aula, no caso do jogo do banqueiro. Este é o melhor jogo, por mim conhecido, que facilita a compreensão do sistema de numeração decimal, por parte do alunos.

Jogo do banqueiro