Materiais diversos dissolvem-se de igual forma, na água?
É essencial desenvolver, desde muito cedo, o gosto pela ciência e a capacidade de respeitar as evidências, de ter em conta que a resposta é válida para a experiência realizada, nas condições mantidas.
Sendo os alunos tão novinhos, é o professor que tem o papel de orientar e de os colocar em situação de refletir, de exprimir o seu pensamento, de efetuar as suas previsões....
Partindo desta questão, controlando as diferentes variáveis (o que se mantém , o que se muda, o que se vai observar) fez-se uma experência que ajudou os alunos a responder ao problema formulado.
Esta questão veio a propósito de frase que alguns alunos disseram sobre o açúcar quando se fez a compota de abóbora e a marmelada: " o açúcar desapareceu" , " o açúcar derreteu"...
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