O Tangran

Uma aula com o Tangran

As Joaninhas deram-nos uma aula de Matemática com o tangram e foi muito divertido. As Joaninhas são duas alunas, futuras professoras, que estiveram na nossa sala durante 4 dias. Ambas têm o nome Joana.

O tangram é um jogo de origem chinesa.
Fizemos algumas actividades com o tangram, elas lançaram- nos muitos desafios difíceis mas nós conseguimos.

Todos achámos que foi uma aula fantástica. Descobrimos as peças do tangran, conversámos sobre elas, resolvemos tarefas... Adorámos!

Mais uma profissão, uma Instituição, uma visita... Dr. Miguel Quaresma

Porquê o burro?

Começámos a interessar-nos pelo burro a partir do dia em que a Margarida leu um texto, no tempo de LER, MOSTRAR E CONTAR, feito por ela, sobre a burra do seu avó. Melhorámos o texto, em colectivo e decidimos procurar informações sobre o mesmo porque havia colegas que não conheciam este animal.

A mãe da Ana Filipa propôs a vinda do Dr.Miguel à nossa sala.

O Dr. Miguel Quaresma veio falar connosco sobre " os burros ". Nós já sabíamos algumas coisas mas aprendemos outras.
Ficámos a saber que os burros bebés se chamam burrancos, que os dentes deles estão sempre a crescer e que os burros de Miranda são diferentes dos outros. São burros castanhos, peludos e mais altos que os outros. Devemos aproximar-nos dos burros pela frente para eles nos verem.
O Dr. Miguel Quaresma é veterinário e trabalha na UTAD mas também na Associação para o Estudo e Protecção do Gado Asinino (AEPGA).
Também nos disse que o animal preferido dele era o burro.
No fim vimos um vídeo sobre o campo e tiramos uma fotografia com ele e todos disseram que gostaram muito da sua visita.
Ficámos com muita vontade de ir à aldeia de ATENOR que é onde a Associação (AEPGA) tem a sua sede e realiza muitas actividades com os burros.

Quem quiser saber mais sobre esta Associação pode ir ao seu sitio na Internet.

http://www.aepga.pt/portal/PT/60/default.aspx

Continuamos a fazer experiências...

Mais uma experiência sobre as sementes.

Respondemos à questão/ problema:Será que a luz tem influencia na germinação de sementes ?

Fizemos o planeamento da experiência. Preenchemos a carta de planificação.

Colocámos sementes de lentilha numa estufa de tampa opaca e o mesmo número de sementes de lentilha numa estufa de tampa transparente, deitámos a mesma quantidade e água e deixámo-las em frente a uma janela. Fomos observando...

Ficámos espantados pois ao fim de três dias estavam a germinar, nas duas estufas. Nós achavamos que precisavam de luz para germinarem.

As sementes afinal não precisam de luz para germinarem. Verificámos que, mesmo na estufa de tampa opaca as sementes germinaram. Observámos com a lupa. Viam-se as raízes, um pequeno caule...

O pai da Sofia veio à nossa sala!

No dia 4 de abril de 2011, tivemos a visita do pai da Sofia.

Veio falar-nos da sua profissão, que é investigador criminal.
Em 1º lugar ele mostrou-nos um power point com várias impressões digitais, depois tivemos oportunidade de fazer as nossas próprias impressões digitais com uma tinta preta. O pai da Sofia vestiu uma bata, colocou uma máscara, pegou numa tinta, num plástico e num saco para retirar as
impressões digitais da porta da nossa sala. Depois meteu as impressões digitais num saco das provas.

Conhecer Instituições e profissões

Fomos conhecer uma Instituição Bancária: A Caixa de Crédito Agrícola

No dia 17 de Março de 2011, fomos, de manhã, à caixa de Crédito Agrícola, com a dona Nazaré, mãe da Matilde que tem a profissão de bancária, a dona Cila e a professora Olga. Durante o percurso fizemos várias coisas: anotámos o nome das ruas por onde passámos, colocámos na caixas de correio azul as cartas para os pais, observámos as lojas, dissemos bom dia aos comerciantes que estavam à porta das suas lojas na rua Direita, observámos os monumentos... Por fim, entrámos na Caixa de Crédito Agrícola e vimos o balcão. Fomos ao cofre e, lá, havia outro cofre. Ficámos intrigados e com muita vontade de entrarmos no outro cofre, mas não podia ser. Já no fim da visita, saímos pela parte de trás, pela garagem. Fomos utilizando o sentido do tacto para sentirmos a textura das paredes. O Edifício é feito de uma rocha que tem o nome de granito e é áspera. Chegámos à escola às 10:30 horas. Pegámos no mapa das ruas da cidade e fomos ali descobrir as ruas por onde passámos. Tínhamos anotado o seu nome nos nossos blocos. De tarde fizemos um campo lexical sobre a profissão " bancária".